Blog de Cuarto de Primaria Francisco Pino

Esta publicación estaba preparada para hace una semana, pero he tenido problemas (afortunadamente ya resueltos) y ahora lo puedo enviar. Ahí va: ¡Hola chic@s! Espero que lo llevéis bien. Parece que nos vamos a tener que quedar unos días más en casa, así que tenemos que tomarlo con tranquilidad.  B ueno pues a obedecer; sois buenos alumnos y eso se nota... Podéis ayudar siendo positivos, luciendo vuestras sonrisas... sé que estáis bien entrenados y lo vais a hacer bien.  Aprovecho para enviaros mucho ánimo y paciencia.  Ya tengo notas suficientes para evaluaros con los giros , los equilibrios y el acrosport..  Cuando volvamos seguiremos con lanzamientos y recepciones, (beisbol-pie, cementerio...) Os propongo varias alternativas por si queréis y tenéis tiempo y ganas. Es voluntario. JUEGOS DE SOPLAR : (puedes hacerlo sólo o intentar competir con alguien de tu familia)  1- Podéis coger una pajita de plástico flexible, un poco de papel y una bolita de por ejemplo,

  Buenos días a todos, familias Espero que estéis llevando este encierro obligado de la mejor forma posible.Os queremos mandar toda la fuerza y ánimo, ya que como véis esto se va a alargar un poquito más... Para estos cuatro días, antes de las vacaciones, no os vamos a mandar nada nuevo, sólo algunas cosas opcionales;ya que estos días los íbamos a dedicar a repasar los contenidos del segundo trimestre y también teníamos alguna excursión que habíamos pospuesto . Pero vayamos por partes: De MATEMÁTICAS Y SOCIALES : seguir con lo que os habíamos mandado e ir acabándolo. Supongo que cada uno habrá llevado un ritmo de aprendizaje diferente. Si habéis terminado todo y queréis hacer alguna cosita más os envío alguna ficha para repaso de esta unidad  en Matemáticas. Pero que sepáis que es opcional y no os sintáis mal si no llegáis a hacerlas. No olvidéis seguir un poquito más con las cuentas de dividir para afianzarlas. De INGLÉS : también acabar lo mandado. Si a alguien le sobra

Hola a todos! En esta asignatura,si queréis, podéis realizar alguna manualidad chula que encontréis. Puede ser con cualquier material (papel, materiales reciclables, cerámica, plastilina, goma eva...) Dadle rienda suelta a vuestra imaginación. Podéis inventarla o buscarla en Internet. Arts también tiene cabida para la expresión corporal, quien quiera inventarse un baile o realizar una dramatización, también puede.A la vuelta, si os apetece, lo podéis compartir con vuestros compañeros. Y recordad es muy buen momento para disfrutar de un buen libro y jugar. Evitad pasar mucho tiempo delante de las tablets y la televisión. Hay millones de cosas que se pueden hacer: inventa, crea, imagina, relájate...y sobre todo lavad frecuentemente vuestras manos. Muchos saludos y ánimo Rocío

Hasta Semana Santa teníamos previsto acabar los contenidos del tema 8 de esta asignatura. Ya hemos trabajado las actividades orales del principio,la lectura, las actividades de comprensión lectora y las frases hechas. Las actividades que mandamos a los alumnos el viernes 13 y que tienen pendientes son las siguientes: Copiar cuadro de la página 135 sobre las frases hechas y hacer las actividades 1, 2 y 3 de esa misma página, en el cuaderno. Además, tienen  pegada en él, una fotocopia para hacer, sobre frases hechas que tienen que hacer. Realizar , en una hoja aparte, las preguntas de una encuesta, para luego,hacérsela a un compañero, a la vuelta ( las directrices están en la página 143 de su libro de texto). Leerse un libro este mes y hacer la ficha de resumen correspondiente (tienen ellos la ficha).Este resumen sería para el 31 de marzo. Aparte de esto, nos faltan por trabajar los siguientes contenidos del tema 8: El Verbo: los alumnos copiarán el cuadro pequeño sobre

    Hemos comenzado ya con la unidad 6 "Los trabajos en España" y teníamos previsto terminarla antes de Semana Santa.     Sabéis que este tema nos habla de los tres sectores de trabajo: primario, secundario y terciario. Del primario, tenéis ya el resumen que yo os hice. Vosotros debéis intentar hacer lo mismo con el secundario y terciario. Hacedlo en páginas seguidas, como dijimos, para tenerlo más a mano.     Además de las actividades propuestas de cada sector, hay un apartado para aprender a interpretar un mapa de transportes. Y también una interesante lectura "De profesión, astronauta" que debéis leer y trabajar.     Al terminar esta unidad, realizar la pág. 99 y 100 en las que comprobaréis vuestro progreso y el grado de adquisición de conocimientos.     Tenéis una actividad propuesta en la pág. 104  super divertida. ¡Intentadlo! Os mando unas fichas de mejora y de ampliación que podéis trabajar, así como los enlaces a unos videos que os pueden resultar de

Buenas tardes a todos! Hasta el día 26 de Marzo tenemos,entre todos, que acabar el tema 6 de Natural Science (Pupil´s Book págs. 62 a 69). Ya hemos explicado los contenidos hasta la pág. 65 y los niños ya han hecho las páginas 24 y 25 del Activity Book. TAREAS: Leer las páginas 66 y 67 del Pupil´s Book y hacer las correspondientes actividades en el Activity Book ( págs 26 y 27). No nos dio tiempo a hacer el esquema de este tema, y deberían intentar hacerlo ellos en la medida de lo posible;aunque, en breve, os lo adjuntaré yo en esta misma página. Imprimidlo,  que lo peguen en el cuaderno y lo estudien. (Esquemas adjuntados) . Cuando hayan acabado el tema 6 harán en su cuaderno, por escrito, el summa ry de la pág 69 del PB y el ejercicio 2 de esa misma página, que lo hagan oral. Os adjuntaré también tres hojas de refuerzo de este tema donde hay ejercicios sobre el mismo. Hacer el repaso de la segunda evaluación en la pág. 71 del Pupil´s Book (Sólo copiand

¡Hola a todos! ¿Cómo lleváis la permanencia obligada en casa? Mucho ánimo. Aunque ya os dimos las pautas para hacer vuestro trabajo en casa, os recordaré un poquito cómo hacerlo. La unidad 8 estaba programada para terminarla antes de Semana Santa. En Matemáticas hemos trabajado hasta la pág. 133 y hecho los problemas 7 y 8 de la pág. 143, además del reto matemático voluntario " En doce horas".     Propongo que vayáis avanzando la unidad y realizando los ejercicios propuestos para que afiancéis los conocimientos e ir reflejándolos en vuestro cuaderno. Ya sabéis que "a aprender se aprende haciendo".No obstante, dependiendo de cada uno, puede que alguna actividad sea sumamente sencilla y podéis realizarla oralmente. No pasa nada. Pero intentar hacerlo todo y en orden para secuenciar así la adquisición de contenidos.     En la parte en que se trabaja el dinero, sería interesante que vuestros padres os facilitaran monedas y algún billete para jugar a comprar co

Hasta las vacaciones de Semana Santa vamos a acabar el tema 6 de Inglés. Hasta ahora habíamos explicado hasta la página 69 del Pupil´s Book. Las actividades que harán los niños,poco a poco, y con una rutina diaria serán las siguientes: Copiar en el cuaderno de Inglés, el vocabulario de las páginas 66,67 y 68 y traducirlo al español (path, bridge, vines...). Empezaron ya a hacerlo en clase. Copiar los tres cuadros de Gramática del tema 6: "Look" págs. 67, 68 y 69. Hacer una lista con todo los verbos en pasado que aparecen en la lectura de la pág. 69 del Pupil's Book y añadir 5 más. Leer la lectura de la pág. 70 del Pupil's y hacer sus correspondientes actividades en el Activity Book (pág.62). Las páginas del Activity Book de la 58 a la 61 deberían estar ya hechas.La 66 y 67 son las que mandé de deberes el ultimo día. Leer del Pupil's Book, pág 72 " World forests ", las dos lecturas y hacer oralmente los ejercicios 19, 20 y 21.El ejercicio

Buenos días a todos, familias! Las tutoras de 4º Primaria del Francisco Pino hemos creado este blog para poder ayudaros con vuestros hijos en estos días tan difíciles que nos toca vivir.  Como sabéis las clases se han suspendido hasta el día 26 de marzo, por lo que nos gustaría que estuvierais pendientes de este blog donde a partir del lunes 16 de marzo os iremos guiando un poquito con las actividades que han de realizar vuestros hijos. No obstante, ellos ya saben lo que tienen que hacer en cada asignatura, en general, que no es más que acabar el tema de cada una que hemos dejado a medias (eso es lo que teníamos temporalizado hasta las vacaciones de Semana Santa). Recordarles que esto no son unas vacaciones sino una situación de emergencia en la que todos tenemos que colaborar. Los niños deberían seguir con su rutina escolar, en la medida de lo posible, mirando el horario y trabajando en las asignaturas que les toque cada día. Muchas gracias por vuestra ayuda.