ENGLISH ( semana del 4 al 8 de mayo )

   Good Morning kids !

    How are you Today!

¿ Qué tal va el Inglés ?

Ya he visto que os habéis divertido un  montón haciendo el " My little book of emotions " y habéis aprendido mucho vocabulario practicando con él. GREAT ! Por cierto, están todos chulísimos.

Al final de esta entrada os dejo las soluciones de las actividades del Activity Book y del Pupil´S book de la semana pasada.

Os voy a explicar la programación de Inglés de esta semana, que, como sabéis, son 3 sesiones, ya que esta semana sí es completa, sin días de fiesta. Elegid tres días de la semana, que pueden ser : lunes, miércoles y viernes , como teníamos, y haced una sesíon cada día.

Todos los audios deben de oírse bien. Si tenéis algún problema con ellos me lo decís.


PRIMERA SESIÓN: TALK ABOUT EMOTIONS

 Seguimos hablando de las emociones. Vamos al Pupil´s book  page 80 y miramos y escuchamos el cuadro: LOOK
Son preguntas muy fáciles que hay que aprender ( Si para que se os quede mejor queréis copiarlo en el cuaderno, fenomenal ).


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What´s the matter ?    ¿ Qué te pasa ?                 I´m nervous   Estoy nervioso/a

How do you feel ?   ¿ Cómo te sientes ?               I feel ill/sick  Me siento enfermo/a

What makes you feel nervous/ proud/happy ?   ¿ Qué te hace sentir nervioso, orgulloso, feliz ?

Tests make me feel nervous         Los exámenes me hacen sentir nervioso


- Pupil´s Book Exercise 7 page 80: ampliamos vocabulario con adjetivos que se refieren a emociones. Por si alguien tiene alguna duda con el vocabulario :

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Nervous : nervioso             surprised: sorprendido
Proud: orgulloso                 embarrassed: avergonzado
Relieved: aliviado              worried: preocupado

Vais completando vuestro pequeño libro de emociones con este vocabulario,sino lo habéis hecho ya

- Pupil´s Book exercise 8 page 80. Escuchamos la canción y elegimos las palabras

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- Activity Book page 70. Exercises 5 and 6


SEGUNDA SESIÓN : READING ABOUT FEELINGS, OBJECT PRONOUNS

- Primero vamos a hacer una reading comprenhension : PB page 81 Ex 10

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Leéis bien la carta y pensáis si las frases son true or false. No hace falta hacerlo en el cuaderno.

LOOK : OBJECT PRONOUNS

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Los pronombres objeto son palabras, en una oración, que son el objeto directo o indirecto de esa oración ( a mí, a ti, a él, a vosotros.... ). O, para que lo entendáis mejor, son pronombres- palabras que sustituyen a un nombre - que van siempre detrás de un verbo o de una preposición, en vez de los pronombres personales. Y son :

Me: a mí           
You.: a ti
Him: a él
Her: a ella
It: a ello
Us: a nosotros
You: a vosotros
Them: a ellos

Pero hay que ver su relación con los pronombres personales :

PERSONAL PRONOUNS              OBJECT PRONOUNS

       I                Yo                                                   ME

      YOU          Tú                                                 YOU

       HE             Él                                                  HIM

       SHE          Ella                                               HER

       IT              Ello                                                 IT

      WE            Nosotros                                         US

      YOU          Vosotros                                         YOU

      THEY        Ellos                                              THEM

Quien quiera copiar esto en el cuaderno que lo haga, o sólo la columna de los object pronouns.

- PB ex. 11 pag 81 hacerla en el cuaderno.

-AB page 71. Exercises 7 


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Exercises 8 and 9

Aquí os dejo unas páginas, opcionales, para aprender mejor y practicar con  este tipo de importantes pronombres:

tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-13991.php

englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1965

grammar.cl/Games/Object_Pronouns.htm


TERCERA SESIÓN : STORY

-Pupil´s Book, page 82: Antes de escuchar la historia y mirando, solamente los dibujos trata de contestar a estas preguntas :

           Where are the children ?

           Where do they find ?

           Predict, with your words, what is going to happen in the story.

-PB 82. Ex 12. Listen to the story: 


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Podéis trabajarla varias veces, primero la escucháis entera, luego vais repitiendo cada escena y, si os animáis podéis representarla en casa con algunos miembros de tu familia, como hacemos en clase.

- Después de escucharla varias veces pensáis estas after listening questions :

                  What makes Oliver feel nervous in picture number 1 ?

                 What happens to Oliver en picture number 2 ? And, in picture number 3 ?

                 How does he feel at the end ?

                 What is the dinosaur doing in picture number 6 ?

                 How do all of them feel at the end ?

- Activity Book. Page 72 exercises  10,11 and 12.

                                                   

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